(2)教师出示生字卡片，学生认读卡片上的生字(提醒学生注意读准字音)(3)学习多音字“地”(4)开小火车：每个同学和每个生字打个招呼，先开小火车读，适当给予评价，以鼓励为主(5)记忆比赛：以课件的形式快速出示生字，一次四个，看谁记得准，读得好(6)扩词比赛：以四人小组为单位，对每个生字进行扩词练习，重点用“尖、说、弯、春”扩词(在平时的教学中，注重词汇的积累)(7)练习说话用“是”练习说一句话(注重说话训练)5自由读文(在读中体现层次，培养学生的语感)教师引言：同学们把生字学得这样好，相信课文读得更棒我们先自由读一读，然后比一比谁读得最熟练、声音最响亮、字音最准确多媒体出示朗读要求：一读：咬字准确，声音响亮

“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解6、根据课文内容自编韵语，巩固识字如：神州大地，山川壮丽;黄河长江，奔涌不息;宝岛台湾，隔海相望;中华民族，奋发图强7、教师抽查同学自学情况：换偏旁：伸——神勇――涌减一减：写――与眠――民加一加：夹――峡猜谜语：海中一座山鸟儿好家园三、写字指导(1)巩固音、形本课要写的字中涉和平翘舌音的较多，如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)建议写字前引导同学再次认读这些字，巩固读音“与”字是三笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒同学注意(2)观察发现相似的字：川、州难写的字：民、族(3)重点讲解夕：撇不宜长，“”的横要短，撇要长

师：消防员叔叔们不一会就把火扑灭了，先是救出了四个人，那还有几个人没有救出来呢（在记录表上列出算式，幼儿上台表达）师：最后经过消防员叔叔的不懈努力终于把所有被困的人员全部救出来了师：因为消防队有严格的管理制度，现在消防队要把大家的记录表都收起来，进行归档和整理因为每个小朋友们记录的都不一样，所以为了方便归档请小朋友们展示自己记录的内容，表达自己的想法（幼儿自由回答）4抽象数字，进一步巩固（出示礼物教具，进一步感知十以内减法的运算）师：消防员叔叔救火真的太辛苦了小朋友们是不是应该给他们鼓鼓掌呢老师想送给消防员叔叔一些小礼物，那请问一下小朋友想送给消防员叔叔准备什么礼物呢（幼儿自由回答）师：（出示准备好的礼物）老师已经给大家准备好了，但是老师只准备了六份礼物，但是参加救火消防员叔叔的一共有十位，那我们还差几份礼物呢

希望小朋友们都能够尊重长辈，爱自己的爷爷奶奶，在生活中自己的事自己做，要多体谅爷爷奶奶的辛苦，帮他们做些事周园长最后特别提醒，小朋友们每天晚上都要为家里的老人做一件力所能及的事情：洗一洗脚、敲一敲背、唱一首歌、跳一段舞、说一句好听的话等等中国的传统节日含义深刻，又蕴涵了很多“吃”的文化本周内，相信小朋友大朋友们都会有不同的体验哦传统文化之根孕育在孩子们的心田，荡漾在东幼的校园幼儿园中班重阳节国旗下讲话（篇4）尊敬的老师、同学，大家好：1989年，我国把重阳节定为"老人节",此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子，中央电视台《东方时空》栏目在去年重阳节作了一个非常有意义的&39;调查：请问，你是否知道父母的生日